理论赋能实践 双向共促成长

——体育学院研究生与小学体育教师教研交流活动

2025年12月2日上午9:00，贵阳学院体育教学专业研一新生走进南明区甲秀小学新校区七楼大会议室，与甲秀小学教育集团体育组全体教师共同参与以“教学实践与体育类教学课题申报全解析”为核心主题的教研交流活动，通过“讲座指导+主题研讨”的形式，搭建起高校学术理论与小学一线教学实践双向对接的沟通平台。

本次活动以“讲座+研讨”形式，搭建了高校研究生与小学一线教师的双向交流平台：

1. 课题申报实操指导

主讲人尹雨嘉围绕选题策略、申报书撰写、学科特色强化等6大模块，结合“核心素养导向选题”“特殊群体体育干预”等案例（如农村留守儿童体育活动设计），解析了体育课题的落地逻辑，研一新生与小学教师共同学习了“课题服务教学实际”的申报思路。

    2. 教学实践主题研讨

双方聚焦两大一线教学痛点交流：

如何通过体育教学培养学生“阳刚之气”，并衔接“四位一体”学校体育目标；如何平衡“教会、勤练、常赛”教学模式与体育考核的关系。研一新生结合教育理论提出思路，小学教师分享了“技能+态度+参与度”综合评价等实践经验，实现了理论与一线场景的互补。

对贵阳学院体育学院研究生而言，本次交流打破了“理论与实践脱节”的局限，既了解了小学体育教学的实际需求，也明确了课题研究的“落地性”方向；对小学教师而言，也获得了高校视角下的课题设计与教学创新思路。